2025年新一轮“双高计划”遴选前瞻报告

《新一轮“双高计划”遴选前瞻报告》由软科职教发布，深入剖析了“新双高”计划，为高职院校申报提供参考。

1. 高职教育与“双高计划”发展脉络：我国高职教育发展成果显著，但仍存在不足。2019年启动的“双高计划”，首轮建设成效良好，中期验收多所学校获评“优”，终期验收大部分学校达到“优”“良”等级。2024年，“新双高”建设方向明确，在目标定位、遴选标准、实施方式和任务导向等方面均有变化。

2. “新双高”遴选关键维度分析

社会需求适配度：高职院校需服务区域和产业发展，专业设置应与区域产业结构相匹配。部分院校本省就业率高，展现出良好的社会需求适配度潜力。

基础条件支撑度：“新双高”注重产教融合，国家级市域产教联合体和行业产教融合共同体建设是关键。不少首轮非“双高”院校在这些建设中表现突出，具备进入下轮“双高”的潜力。

目标措施达成度：围绕“五金”关键要素建设，包括“金课程”“金教材”“金教师”“金基地”“金专业”。各方面均有一批院校取得显著成果，部分非“双高”院校也崭露头角。

政策机制与投入保障度：各地出台省级“双高计划”支持政策，多省市已推进省域版至第二轮。高职院校年生均财政拨款水平与当地经济相关，拨款较高的院校发展潜力较大。

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建设成效贡献度：高职院校对产业发展和国际交流有重要贡献。在产业发展方面，部分院校横向技术服务经济效益显著；在国际交流方面，多所院校随企出海项目落地，提升了国际影响力。

3. “新双高”计划在多维度提出新要求，为高职教育发展指明方向。首轮“双高计划”建设成果为新一轮遴选提供了基础，而新的遴选标准更强调院校与社会需求的契合、产教融合以及综合贡献度。对于高职院校来说，应把握机遇，对照标准提升自身实力，以在新一轮“双高计划”遴选中取得优势，推动我国高职教育迈向新高度，为社会培养更多高素质技术技能人才 。

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发布于：广东省